تأثیر رویکرد مبتنی بر ذهن آگاهی، پذیرش و تعهد بر دشواری تنظیم هیجان و سرسختی ذهنی بازیکنان فوتبال ساحلی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه یزد، یزد، ایران

2 گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

10.22091/frs.2026.14394.1126

چکیده

هدف
علیرغم برخی نتایج مثبت مداخلات روانشناسی سنتی، مطالعات اخیر این فرض را که تجربیات درونی منفی همواره منجر به پیامدهای رفتاری منفی می-شود، موردتردید قرار داده و روانشناسان به دنبال رویکردهای جدید جهت بهبود مهارت‎های روان‌شناختی ورزشکاران بوده اند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی رویکرد مبتنی بر ذهن آگاهی-پذیرش و تعهد بر دشواری تنظیم هیجان و سرسختی ذهنی بازیکنان فوتبال ساحلی بود.
روش پژوهش
روش این مطالعه نیمه تجربی و به لحاظ هدف، کاربردی با طرح پیش ازمون-پس ازمون بود. بدین منظور از بین بازیکنان مرد لیگ برتر فوتبال ساحلی با حداقل شش سال سابقه ورزشی در این رشته، 30 نفر به‌صورت تصادفی در دو گروه مداخله‎ی مبتنی بر ذهن آگاهی- پذیرش و تعهد و گروه کنترل قرار گرفتند. تمرینات گروه آزمایش شامل هفت جلسه حدود 90 دقیقه‎ای و تکلیف خانگی روزانه بود. برای سنجش متغیرهای پژوهش، آزمودنی‎ها پرسشنامه‌های سرسختی ذهنی شیرد و گلبی (2014)، پرسشنامه دشواری تنظیم هیجان گروس و همکاران (2010) را قبل و بعد از مداخله تکمیل کردند. تجزیه‌وتحلیل داده‎ها، با استفاده از آزمون تحلیل واریانس مرکب در سطح معناداری 05/0>P انجام شد.
یافته‌ها
نتایج نشان داد که مداخله ذهن آگاهی-پذیرش و تعهد، تأثیر معناداری بر دشواری تنظیم هیجان و سرسختی ذهنی بازیکنان فوتبال ساحلی داشته است (05/0>P).
نتیجه‌گیری
با توجه به نتایج به‌دست‌آمده به نظر می‌رسد که تمرینات ذهن آگاهی- پذیرش تعهد می‌تواند به‌عنوان یک روش کارآمد در کاهش دشواری تنظیم هیجان و بهبود سرسختی ذهنی بازیکنان فوتبال ساحلی مورداستفاده قرار گیرد.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

The Impact of the Mindfulness, Acceptance, and Commitment (MAC) Approach on Emotion Regulation Difficulty and Mental Toughness of beach soccer players

نویسندگان [English]

  • Hossein Samadi 1
  • Mohamad Sohbatiha 2
  • Mohsen Ghotbi 2
1 Faculty of Psychology and Educational Sciences, Department of Physical Education and Sport Sciences, Yazd University, Yazd, Iran.
2 Department of physical Education, Farhangian University, Tehran, Iran
چکیده [English]

Objective: Despite some positive outcomes from traditional psychological interventions, recent studies have challenged the assumption that negative internal experiences invariably lead to negative behavioral outcomes. Consequently, psychologists have been seeking new approaches to enhance athletes' psychological skills. The present study aimed to investigate the effectiveness of a mindfulness-based acceptance and commitment approach on the difficulty in emotion regulation and mental toughness of beach soccer players.
Methods: The method of this study was semi-experimental and applied in its purpose with a pre-test-post-test design. The design included an experimental group and a control group, involving pre-test, post-test, and follow-up stages. From among male players in the Premier Beach Soccer League with at least six years of experience in the sport, 30 individuals were randomly assigned to either the mindfulness-based acceptance and commitment intervention group or the control group. The training for the experimental group consisted of seven 90-minute sessions along with daily homework assignments. To assess the research variables, participants completed the Sheard and Golby (2014) Mental Toughness Questionnaire and the Gross et al. (2010) Difficulties in Emotion Regulation Scale before and after the intervention. Data were analyzed using Mixed analysis of variance at a significance level of p < 0.05.
Results: The results indicated that the mindfulness-based acceptance and commitment intervention had a significant effect on the difficulty in emotion regulation and mental toughness of the beach soccer players.
Conclusion: Based on the obtained results, it appears that mindfulness-based acceptance and commitment training can be used as an effective method for reducing difficulty in emotion regulation and improving the mental toughness of beach soccer players.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Mindfulness Acceptance and Commitment
  • Difficulty in Emotion Regulation
  • Mental Toughness
  • Athletes
  • تاریخ دریافت: 12 آبان 1404
  • تاریخ بازنگری: 26 بهمن 1404
  • تاریخ پذیرش: 30 فروردین 1405
  • تاریخ انتشار: 01 تیر 1405